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    ??说完他迈脚就打算走，走了两步却又停下，垂眸快速地对他说：该放下的就放下，感情的事儿强求不来。毅然，不要和池矜献接触过多，高三了，还是好好学习。

    ??任毅然在他转身离开之际，无所谓地轻声说道：我就是想看看，一个能让极度讨厌beta 的alpha突然不讨厌beta了，这样的人到底有多好，又好在哪里。

    ??江进眉头蹙起来，但此时走廊里已经没有人，所有学生都回了教室，他无法多留，只好先走了。

    ??但他心里却明确地知道，任毅然是为了池矜献来的。

    ??他不敢真的为了陆执来，不然上高中的时候也不会故意和陆执错开，只选了隔壁的学校。毕竟以他的成绩，哪个高中他都去得起。

    ??江进能想通的事情，陆执更清楚明白。

    ??上了课以后，他桌子上的书只装样子似的掀开，自己就半垂着眸子，不知道是在看书面，还是在看桌面。

    ??笔杆在几根手指间快速地转动着，偶尔停下来，拇指也会毫无规律地摩擦笔端。

    ??哥？

    ??陆执一怔，手上的动作霎那间顿住，下意识抬眸看向前面。就见池矜献拿着本书，面朝后地看着他。

    ??怎么了？陆执看了一眼讲台上的数学老师，问道。

    ??池矜献拿着笔点了点资料，说：这节课老师让自习，自己找题做。这题第三问我不会。

    ??他指着页面上的最后一道大题的第三小问，表情认真地好像此时眼睛里只有题目。

    ??怪不得他明目张胆地全部把身体朝后扭老师都没管。

    ??嗯。陆执伸手，书给我。

    ??池矜献松了手，胳膊肘放在了陆执的桌子边缘。

    ??在对方认真看题时，池矜献就目不转睛地盯着对方的脸看。

    ??由于陆执低着头，角度自然只能由上往下，池矜献的目光几乎贪婪地描摹着陆执的每一寸肌肤，从发丝到下巴，甚至脖颈，或者更往下些

    ??别这么肆无忌惮地盯着我，不然弄你。陆执头都懒得抬，只这样语调毫无起伏地警告了一句。

    ??闻言，池矜献果然感到了一阵不好意思，连忙让眼睛左右乱看。他抬起手碰头发，小声嘟囔道：看看都不让。

    ??嘟囔完想了想，又颇为大胆地好奇道：怎么弄我？

    ??陆执抬眸了，刚在纸面上写下一个公式的动作也停住。他收了笔，只维持了这一个动作。

    ??目光发沉，且晦暗，但又不是心情不好的那种沉郁，而是想将眼睛里的人狠狠揉进自己骨血般的那种压抑的疯狂。

    ??池矜献被看得呼吸一屏，胳膊肘都下意识从对方桌面边缘拿了下去。

    ??而他这一个小举动不知道踩了什么线，陆执眉头一下子紧紧蹙起，这次眼眸里是真带上了凶狠的光在看他。

    ??这明显是不高兴了啊，池矜献立马小声道：哥我错了。你怎么会弄我呢，你不会的我就是说说，没其他意思。

    ??说着还弯起眼睛，故意对人傻笑了两下。

    ??陆执没应声，只又灼灼地盯了他一会儿，才收回视线重新垂下眼睫，把下面那个公式写完。

    ??还听不听这题？他问。

    ??听啊，池矜献道，当然听。

    ??陆执用笔点了一下纸面，拿着书的手没往前递，只道：听就过来。

    ??池矜献当即噢了一声，胳膊肘放在桌面、身体前倾找陆执去了。

    ??往年数学的最后一道大题总是比较难解，最后一小问更是晦涩难懂，一不小心还会入了陷阱的坑，如果考虑的不全面，哪怕做出来了，分也拿不全。

    ??池矜献做最后一题时就有这些毛病，老是不想去考虑更多的可能。

    ??最后一问和前两问之间也有关联，陆执说：自己算的结果自己都不用？

    ??池矜献睁眼瞅着自己第二问算出来的答案，不敢吭声。

    ??他们犹如一对合格的老师与学生，一个严肃一个认真。

    ??数学老师平常最喜欢看这两位同学讲题，因为这时候认真对待学习的他们，就像认真对待自己最珍重的人，老师看见这样的态度都是喜欢的。

    ??因此今天数学老师背着手又去他们的座位上转了转，听了一半就像往常似的夸了句：陆执讲得非常好。一会儿要是班里的同学对这题也有不会的，你到讲台上跟大家再讲一下，再讲得细致一些。

    ??陆执应下：好。

    ??数学老师又道：矜献理解的很快，不用操太多心。我觉得下面不用讲他应该也会了。