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题，大兵！的确，空战训练没有捷径，就像你们理解的那样，想要速成几乎是不可能的。因此，我承认，我们这几次训练不可能超过你们一年甚至数年的系统学习！”

    ??王学新这回答让道格少校和作翻译的李月英十分意外，他们原以为王学新会否定鹰酱飞行员的话，没想到王学新却是一开口就承认了他们的想法。

    ??然而，接着就是转折来了。

    ??王学新说：“但是，你们有没有考虑过一点，‘零战’是一款极为特殊的机型，它在空战中有很大的优势，但也存在一些致命的缺点。我们华夏人有个成语，叫‘扬长避短’，不知道你们是否知道它的意思？”

    ??这个成语李月英就代为解释了：“‘扬长避短’的意思，就是要发挥我们自己的优点而避开自己的弱点，对敌人则相反，这样才能击败对手！”

    ??李月英这么解释鹰酱飞行员就听明白了，纷纷点头表示同意：

    ??“汉斯的闪电战也是这么干的，他们总是寻找敌人的薄弱部位展开进攻！”

    ??“我们在战场上也是这么干的。”

    ??“可是这跟波浪咬尾战术有什么关系？我们认为它不成熟！”

    ??……

    ??“当然有关系！”王学新不答反问：“你们想想，鹰酱的战机为什么会打不过‘零战’？经常以1：6的弱势输于对手？即便在使用了我建议的战术后依旧只能打到1：3？”

    ??见鹰酱飞行员不说话，王学新就继续补充道：“你们觉得，那些在太平洋战场上打不过‘零战’的鹰酱飞行员，他们的训练不如你们？还是你们的战机比他们先进可靠？又或者，是你们的战机比他们多？”

    ??这么一问，鹰酱飞行员就彻底没声音了。

    ??因为他们心里都很清楚，事实恰恰相反，在太平洋战场上作战的飞行员，他们的训练和素质要强得多，“野猫”舰载机的综合性能也比霍克81好，数量也比完县机场要多得多。

    ??“那么！”王学新补了一句：“如果你们依旧拘泥于老战术不愿放手，你们凭什么认为能比他们干得更好？凭什么认为你们能打得过‘零战’？凭什么认为自己能幸存下来成为那个例外？”

    ??道格少校暗暗点头。

    ??这分析的没错，王学新就是在告诉鹰酱飞行员，如果还抱着一线希望用老战术与敌人作战的话，必死无疑。

    ??那么，为什么不试试新战术？

    ??虽然他们对新战术抱着怀疑的态度，虽然他们对新战术不熟悉，也不习惯，但它至少还有一线生机！

    ??第766章 预警情报

    ??王学新没有这样放过鹰酱飞行员。

    ??因为王学新认为，心理上的问题必须要解决清楚，否则带有疑虑犹豫不决的参加训练甚至走上战场，同样是必死无疑。

    ??因此，王学新必须彻底的解开他们心里的结让他们选择放手一搏。

    ??“再回到原来的问题！”王学新接着说道：“我从来不认为，现在的几次训练就能把你们之前几年的训练比下去，这是不可能的。就像现在，你们驾驶着霍克81与华夏飞行员作战，我相信你们能很快就把他们打下来，而且战损比很可能是1：6甚至更高！”

    ??鹰酱飞行员不约而同的笑了起来，笑容里还夹杂着些自豪。

    ??他们在这次训练结束后，其实心态也备受打击……作为他们徒弟的华夏飞行员表现居然比他们还好！身为教官的他们居然被训斥！

    ??人性其实就是这样，当表现好时被表扬几句，就会自信心爆膨，然后就会表现得更好，接着就进入良性循环。

    ??但如果表现不好被批评几句，自信心受到打击，做事很容易就畏首畏尾的，结果表现越来越差，结果就进入恶性循环。

    ??因此，教学上才强调用前者，也就是找到学生的闪光点对其进行表扬，也就是所谓的“表扬教学法”。

    ??但现实却是这种“表扬教学法”被用滥了，走向另一个极端，不管好的坏的都不批评一个劲的表扬，变成了为表扬而表扬，结果就成了一种虚伪的形式，往往起不了任何作用。

    ??王学新此时就是在合适的时候夸了鹰酱飞行员一下，顺便让他们明白为什么练了几年的老战术不能用而新战术更有用。